南充市嘉陵區(qū)稅務(wù)局按照國(guó)家稅務(wù)總局素質(zhì)提升“2271”工程總體部署，結(jié)合省稅務(wù)局、市稅務(wù)局重點(diǎn)工作任務(wù)，穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)中創(chuàng)新、新中提質(zhì)，圍繞學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)模式作出積極轉(zhuǎn)變，扎實(shí)推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作及人才隊(duì)伍建設(shè)工作再上新臺(tái)階。
樹(shù)牢學(xué)習(xí)理念，推進(jìn)“埋頭學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;學(xué)而干”。堅(jiān)持把政治訓(xùn)練貫穿稅務(wù)干部成長(zhǎng)全周期、干部教育培訓(xùn)全過(guò)程，通過(guò)開(kāi)設(shè)專題培訓(xùn)班、舉辦道德講堂、開(kāi)展先進(jìn)典型交流會(huì)、舉辦黨務(wù)能力提升班、開(kāi)展廉政警示教育等加強(qiáng)理想信念教育、黨風(fēng)廉政教育，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、隊(duì)伍建設(shè)和稅收事業(yè)發(fā)展蓄力“三結(jié)合”，提高教育培訓(xùn)工作的政治定位，做到信念堅(jiān)定、政治性強(qiáng)、作風(fēng)硬。持續(xù)深化運(yùn)用“黨建+業(yè)務(wù)”模式，將教育培訓(xùn)成果檢驗(yàn)的落腳點(diǎn)放在指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作上，以“練兵比武”為抓手，持續(xù)強(qiáng)化各條線、各崗位業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，構(gòu)建“練兵工作化、工作練兵化”新格局，將練兵活動(dòng)融入日常、抓在經(jīng)常，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。結(jié)合崗位特點(diǎn)和工作需要，有針對(duì)性地開(kāi)展專題研討、分組交流、成果展覽等活動(dòng)，將教育培訓(xùn)成果切實(shí)轉(zhuǎn)化成推進(jìn)全局工作開(kāi)展的內(nèi)生動(dòng)力。鼓勵(lì)干部參加“崗位練兵”、知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)證照考試等競(jìng)學(xué)活動(dòng)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，形成“比學(xué)趕超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
明確用人導(dǎo)向，推進(jìn)“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。緊盯干部職工學(xué)業(yè)務(wù)自覺(jué)性不強(qiáng)、鉆業(yè)務(wù)主動(dòng)性不高、用業(yè)務(wù)積極性不夠等問(wèn)題，完善各個(gè)崗位的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，建立健全以業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制和用人機(jī)制，通過(guò)運(yùn)用獎(jiǎng)懲激勵(lì)、用人導(dǎo)向、職位調(diào)整等方式，提升干部職工以學(xué)為先、專業(yè)立身的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)。從工作實(shí)際出發(fā)，征集各部門培訓(xùn)需求，明確從政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、實(shí)踐操作三大方面加強(qiáng)干部培訓(xùn)實(shí)效，突出各項(xiàng)培訓(xùn)主題，強(qiáng)化工作實(shí)際應(yīng)用。以股室和分局雙向跟班學(xué)習(xí)作業(yè)、參加外部集中工作項(xiàng)目和參與區(qū)稅務(wù)局土地增值稅清算審核小組、企業(yè)破產(chǎn)清算小組、稅收風(fēng)險(xiǎn)管理小組等專家團(tuán)隊(duì)作業(yè)的方式，構(gòu)建“師帶徒”模式，有針對(duì)性地提高教育培訓(xùn)實(shí)用性，在全局掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)提能熱潮，激勵(lì)全員肯學(xué)樂(lè)學(xué)、善學(xué)比學(xué)，將學(xué)習(xí)收獲不斷轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤學(xué)篤行的良好風(fēng)氣。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，推進(jìn)“粗放型”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;精細(xì)化”。細(xì)化培訓(xùn)目標(biāo)，對(duì)標(biāo)干部職工能力素質(zhì)短板弱項(xiàng)，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，精準(zhǔn)培訓(xùn)對(duì)象，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”，滿足教育培訓(xùn)精準(zhǔn)化、個(gè)性化需要，對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃制定、實(shí)施、跟蹤問(wèn)效等全環(huán)節(jié)分解研究，讓教育培訓(xùn)更好地服務(wù)于高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍建設(shè)；推行實(shí)戰(zhàn)練學(xué)，將各項(xiàng)培訓(xùn)與稅收重點(diǎn)工作任務(wù)緊密結(jié)合，把培訓(xùn)課堂開(kāi)設(shè)在辦稅服務(wù)大廳、稅源管理分局、風(fēng)險(xiǎn)防控等一線，通過(guò)專項(xiàng)工作、課題攻關(guān)、交流學(xué)習(xí)等方式，在一線崗位練兵中提升干部實(shí)踐能力；創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，圍繞稅收中心工作開(kāi)展專題選學(xué)，成立稅收專業(yè)團(tuán)隊(duì)，將部分專項(xiàng)工作、重要課題分解成項(xiàng)目，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，探索網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)新路徑，充分利用“學(xué)習(xí)興稅”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等線上培訓(xùn)渠道，靈活組織干部職工開(kāi)展自學(xué)，作為線下培訓(xùn)的延伸和補(bǔ)充，讓干部職工充分利用零散、碎片時(shí)間自學(xué)自測(cè)，隨時(shí)隨地“充電”不斷線，為干部職工搭建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)習(xí)常態(tài)化。（李濤）
