一座城市對待兒童的態(tài)度，代表著城市的生機(jī)與未來，近年來，彭州以打造兒童友好城市為目標(biāo)，持續(xù)拓空間、優(yōu)環(huán)境、重體驗、強保努力讓每一個孩子，都能像花兒一樣精彩綻放。
建設(shè)兒童友好社區(qū)是兒童友好城市概念的延伸，近年來，濛陽街道白土河村和清遠(yuǎn)村圍繞兒童友好理念，共同打造了白土河兒童友好社區(qū)，覆蓋10.4平方公里，總?cè)丝?206人，其中未成年人959人，現(xiàn)在和彭妹妹一起去看看這個兒童友好社區(qū)怎么樣吧~
既開心又放心，解決父母后顧之憂
“遙知不是雪，‘遙’怎么寫的，左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么寫”“為什么這里寫成‘暗香’呢”……在白土河村的研學(xué)托管服務(wù)中心，小朋友們正在完成他們的暑期作業(yè)，兩名老師也在耐心地給他們答疑解惑。“放暑假后，我每天都來這里寫作業(yè)，老師們教得很仔細(xì)，不會的題可以立刻解決。”白土河村小朋友湯欣悅說。“孩子在托管班，我們家長完全不用操心！”湯欣悅的家長豎起大拇指，“兒童友好社區(qū)為我們解決了大問題。”
“這兒以前是我們白土河村的閑置場所，征求村民的意見后，決定利用村集體經(jīng)濟(jì)收入和街道‘啟濛爭優(yōu)’項目資金打造研學(xué)托管服務(wù)中心。”白土河村黨委書記、村主任湯寬章介紹，研學(xué)托管服務(wù)中心聘請了2名專業(yè)老師，免費為村里1至6年級的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，解決了村里85戶家庭“課后帶娃難”的問題，也解決了年輕人外出務(wù)工的后顧之憂。
“我們托管班除了作業(yè)輔導(dǎo)，還開展了體育、藝術(shù)、拓展訓(xùn)練等興趣小組和其他志愿活動，幫助孩子們?nèi)娉砷L。”托管班老師胡成琳告訴彭妹妹。
托管班還設(shè)立了小小河長志愿服務(wù)隊，推選了6名小河長與白土河村河長一起參與河道巡查工作。巡河主要是查看河道有無垃圾或其他異常情況。“在巡河的過程中，我體會到了服務(wù)的樂趣，我雖然年齡小，但是也可以為家鄉(xiāng)做點事，實現(xiàn)自己的價值。”小小河長志愿者周語彤開心地說。
小小河長志愿者在巡河
“我們明天需要給蔬菜澆澆水了”白土河村的孩子們還有一個特殊的“玩耍地點”——農(nóng)耕園，這里有孩子們親自種植的農(nóng)作物。“這個農(nóng)耕研學(xué)課堂，是想讓孩子們知道種子從種植到收成的全過程，體驗老一輩人的辛勤勞動。”湯寬章說，“除了農(nóng)耕體驗，托管班還利用節(jié)假日開展了跳蚤市場義賣、月餅手工制作、志愿服務(wù)等活動。”
有溫度有活力，享受學(xué)習(xí)玩耍雙重樂趣
社區(qū)發(fā)展應(yīng)看見兒童需要、傾聽兒童聲音，白土河兒童友好領(lǐng)導(dǎo)小組選取了2名兒童代表任組員，并建立了兒童觀察團(tuán)與議事會，讓兒童從“一米高度”視角出發(fā)參與村建設(shè)事務(wù)。在充分傾聽兒童建議和考慮現(xiàn)實情況后，白土河兒童友好社區(qū)對一些公共空間進(jìn)行了適兒化改造。
“我放假都會去自習(xí)室寫作業(yè)，那里桌椅齊全而且很安靜，讓我能專心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余，爺爺奶奶會帶我去專門的兒童游樂區(qū)玩耍，很多小朋友都和我一樣，不出村子就能享受到學(xué)習(xí)和玩耍的雙重樂趣，太幸福了！”白土河村的李夢琦小朋友開心地說。
“我們依托現(xiàn)有資源，建設(shè)了3個全齡段兒童友好書屋，3個多年齡段兒童室內(nèi)外游樂區(qū)，8個自主學(xué)習(xí)教室，2個農(nóng)耕研學(xué)體驗區(qū)，1條體育鍛煉綠道。”湯寬章介紹，適兒化改造后的場所為兒童提供了豐富多彩的成長環(huán)境，孩子們可以鍛煉身體、增長知識、培養(yǎng)品質(zhì)，從而得到全面發(fā)展。
從兒童視角出發(fā)，在社區(qū)規(guī)劃建設(shè)中融入兒童友好理念，讓社區(qū)變得更有溫度、更具活力，在濛陽街道不僅有白土河兒童友好社區(qū)，下一步街道還將深入挖掘蔬香泉水綠道、蔬菜主題公園、白土漁家特色小區(qū)等資源，組織開展兒童友好研學(xué)活動，讓孩子們在社區(qū)能有所學(xué)、有所得、有所樂，不斷提升兒童的幸福感、滿足感。
未來，彭州將繼續(xù)加快建設(shè)兒童友好社區(qū)，創(chuàng)造更加包容、溫馨、友好的兒童成長環(huán)境，讓兒童透過“1米視角”感知城市友好，讓兒童友好成為彭派之城的亮眼名片。（陳林 肖健菲）
